封閉孩子管教學(xué)校作為一所專門引導(dǎo)未成年積極成長(zhǎng)的教育學(xué)校，在教育存在親情冷漠問題孩子上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，下面是學(xué)校針對(duì)親情冷漠孩子采取的積極措施：

首先，對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)

親情冷漠的孩子可能是在成長(zhǎng)的過程中沒有感受到足夠的情感體驗(yàn)，導(dǎo)致他們?cè)陂L(zhǎng)大后不懂得情感表達(dá)。為了幫助孩子健康成長(zhǎng)，封閉孩子管教學(xué)校對(duì)孩子開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，通過與心理老師的溝通以及親情主題的團(tuán)輔等措施，幫助孩子克服情感問題，建立健康的心理狀態(tài)，重新找回親情的感覺。

其次，對(duì)孩子進(jìn)行親情教育

親情感是需要慢慢培養(yǎng)的。封閉孩子管教學(xué)校重視對(duì)孩子的親情教育，在學(xué)校課程中借助一些親情故事、影視作品等教育資源，讓孩子們通過觀看和閱讀了解親情的價(jià)值和意義，引導(dǎo)孩子感受到親情的溫暖和力量，激發(fā)他們對(duì)親情的向往和珍惜。 

最后，組織親子活動(dòng)

為了真正幫助親情冷漠的孩子和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)破冰，封閉孩子管教學(xué)校除了對(duì)在校孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)外，還定期組織如親子游戲、親子教育講座等活動(dòng)，讓孩子與家長(zhǎng)之間在積極的互動(dòng)和合作當(dāng)中建立更緊密的聯(lián)系，增進(jìn)親子之間的情感交流和理解，促進(jìn)親子間的親情關(guān)系。 

總而言之，面對(duì)親情冷漠的孩子，封閉孩子管教學(xué)校通過采取對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、對(duì)孩子進(jìn)行親情教育以及組織親子活動(dòng)等措施幫助孩子走出封閉和冷漠，在自我改變中逐漸感受到親情的重要性，懂得珍惜親情。