孩子在成長(zhǎng)的過程中出現(xiàn)自卑的問題，不敢主動(dòng)和別人進(jìn)行社交、經(jīng)常性的貶低自我，覺得自己不如別人優(yōu)秀等，家長(zhǎng)看到孩子的這種表現(xiàn)，無疑是憂心不已的。為了幫助孩子消除自卑心理，家長(zhǎng)不妨將孩子送到青少年封閉式教育學(xué)校，下面是學(xué)校的專業(yè)做法：

首先，學(xué)校注重個(gè)體的培養(yǎng)

心理自卑的孩子需要更多的關(guān)注和愛。在青少年封閉式教育學(xué)校中，專業(yè)的老師能夠更加全面地了解每個(gè)孩子的情況，并且根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。在老師的關(guān)懷和幫助下，孩子們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，樹立自信心，減少自卑感的產(chǎn)生。 

其次，學(xué)校鼓勵(lì)孩子團(tuán)體合作

日常生活中的孩子容易因?yàn)樾愿褡员暗脑虿桓液退诉M(jìn)行交流，而在青少年封閉式教育學(xué)校中，孩子們往往需要共同生活和學(xué)習(xí)，他們需要相互依賴、相互支持，共同解決問題和完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，孩子們能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力，增強(qiáng)自己的自信心和自尊心。

最后，學(xué)校培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力

不同于普通學(xué)校約束孩子的興趣愛好，青少年封閉式教育學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，給孩子提供手工制作、下地勞動(dòng)等實(shí)踐課程，讓他們能夠親自去做、去嘗試，從中獲得成功和成長(zhǎng)的喜悅。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠讓孩子們更加充實(shí)和自信，減少了自卑感的產(chǎn)生。 

總的來說，青少年封閉式教育學(xué)校通過注重個(gè)體的培養(yǎng)、鼓勵(lì)孩子團(tuán)體合作以及培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力等幫助他們樹立正確的自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。