面對(duì)孩子厭學(xué)，家長引導(dǎo)的方式方法十分重要，想要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，卻用高壓手段逼迫孩子去學(xué)習(xí)那些他不感興趣的東西，效果可想而知，過度的打壓只會(huì)讓孩子更加厭煩學(xué)習(xí)，得不償失。家長一定要正確應(yīng)對(duì)。下面我們就來談?wù)劽鎸?duì)厭學(xué)的孩子怎么辦。

　　面對(duì)厭學(xué)的孩子怎么辦

　　孩子厭學(xué)并不可怕，關(guān)鍵就在于家長的解決方式，家長需要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，找到合理恰當(dāng)?shù)姆绞侥托囊龑?dǎo)。

　　1、找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的原因。

　　與班主任和任課教師聯(lián)絡(luò)，了解孩子在校園的狀況，盡力找出孩子呈現(xiàn)厭學(xué)狀況的原因，對(duì)癥下藥才能藥到病除。

　　2、家長調(diào)整對(duì)孩子的要求及辦法。

　　比如，家長對(duì)孩子的希望過高、只重視考試分?jǐn)?shù)、波浪式關(guān)懷或乃至放任不管等；家長采納急于求成的辦法，比如責(zé)罵等，致使弄巧成拙，添加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感。

　　家長首要的使命是設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好。動(dòng)機(jī)來源于需求，包括愛好、成就感及遭到欣賞。當(dāng)孩子具有、乃至于取得滿意需求后，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛好，然后逐漸愛上學(xué)習(xí)。不要給孩子太大壓力。

　　3、鼓舞孩子自我鼓勵(lì)。

　　假如孩子能夠常常自我鼓勵(lì)、自我鞭策，他便有可能防止學(xué)業(yè)上的失利。首先要協(xié)助孩子建立自我鼓勵(lì)的方針；其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，常常對(duì)自己說一些鼓勵(lì)的話；再次是讓孩子在舉動(dòng)中脫節(jié)消極心境。假如孩子由于怕學(xué)習(xí)失利而發(fā)生驚駭，重要的是通知孩子采納什么樣的舉動(dòng)來消除這種心境。

　　面對(duì)厭學(xué)的孩子怎么教育

　　對(duì)于絕大多數(shù)家長來說，孩子的學(xué)習(xí)問題，歷來都是父母?jìng)冏顬殛P(guān)心的話題。在很多父母眼中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，直接關(guān)乎未來的前途發(fā)展，是所有問題的重中之重。

　　1、找出孩子厭學(xué)的原因，要多鼓勵(lì)孩子。

　　孩子厭學(xué)的原因可能有很多種，比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂，換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格，自身情緒調(diào)節(jié)不好等等，類似的原因，可以找到很多。

　　在解決孩子厭學(xué)情緒這件事上，沒有什么固定的公式化辦法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣，所面對(duì)的情況也不一樣。不過有一點(diǎn)是一致的，那就是家長一定要鼓勵(lì)孩子，要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有主觀上有了動(dòng)力，孩子才能更愿意學(xué)習(xí)。

　　2、幫孩子調(diào)整情緒。

　　有些時(shí)候，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力，相較于成人來說，都比較弱，也很難去自我調(diào)節(jié)心理。如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問題，就很難擺脫相關(guān)情緒了。

　　3、要鼓勵(lì)孩子和老師搞好關(guān)系。

　　生活當(dāng)中，我們都會(huì)感覺到，如果對(duì)一個(gè)人有好感，就愿意多聽他說話。這個(gè)道理，拿到孩子身上，也是同樣的。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果對(duì)一個(gè)老師有好感，在這位老師上課的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)真聽講。對(duì)于這位老師教授的內(nèi)容，也會(huì)非常感興趣。

　　這樣一來，孩子學(xué)好這門課的可能，就大大增加了。另外，孩子和老師的關(guān)系夠好，老師對(duì)孩子也會(huì)格外關(guān)注，這一點(diǎn)至關(guān)重要。通常來說，老師對(duì)于班級(jí)內(nèi)的孩子，總是想一視同仁。但實(shí)際情況下，老師出于人的本能，肯定還是更愿意關(guān)注自己喜歡的孩子。

　　這個(gè)時(shí)候，就需要家長幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，但最主要的，家長需要找出孩子情緒變化的原因，需要根據(jù)不同情況，采取不同辦法。

　　面對(duì)厭學(xué)的孩子怎么引導(dǎo)

　　孩子厭學(xué)是一個(gè)很常見的問題，家長不要大驚小怪，掌握好合適的方法耐心疏導(dǎo)，積極的引導(dǎo)孩子重拾學(xué)習(xí)興趣。

　　1、家長與學(xué)生建立友誼，培養(yǎng)學(xué)生與其他同學(xué)建立良好關(guān)系。

　　學(xué)生之間應(yīng)該成為朋友，學(xué)生與家庭成員，甚至家庭成員之外的人也應(yīng)該成為好朋友，家人之間本就應(yīng)該彼此信任，家長信任學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該信任父母和教師。家長沒有真正理解同情和信任學(xué)生，學(xué)生可能視家長為敵人。

　　2、樹立學(xué)生自信心。

　　身處青春期的學(xué)生往往喜歡扮演英勇無畏、果敢自信的形象，但也有些孩子面對(duì)困難時(shí)望而止步，他們對(duì)自己能夠成為一個(gè)真正的成人信心不足，家長鼓勵(lì)學(xué)生的行動(dòng)，對(duì)于成長過程的錯(cuò)誤家長學(xué)會(huì)理解，不要總是用俯視角度看學(xué)生。

　　3、家長幫助孩子制定目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　缺乏目標(biāo)的學(xué)習(xí)是被動(dòng)學(xué)習(xí)，家長幫助學(xué)生制定相對(duì)較為簡(jiǎn)單的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的幾率比較高，以此來激發(fā)自己的動(dòng)力，而一旦達(dá)到了目標(biāo)，內(nèi)心的自信也會(huì)得到提升，通過一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，來貼近更多的大目標(biāo)，自然也會(huì)幫助自己變得更好，激發(fā)自己學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓厭學(xué)情緒被正能量以及自信心從內(nèi)心當(dāng)中抹除，成為一名熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好學(xué)生。

　　4、家長深入了解孩子的需求，給予孩子更加獨(dú)立自主和表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。

　　孩子的青春期這一階段，家長不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，滿足學(xué)生追求卓越的渴望，給孩子提供展示自己的平臺(tái)，家長將看到他們更好的表現(xiàn)。

　　面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長不要過于擔(dān)憂，保持平常心，對(duì)孩子的問題理性看待，以上就是關(guān)于面對(duì)厭學(xué)的孩子怎么辦的建議，感謝閱讀！