設置學習小組以及組長，進行人員細化，小組先對本組成員進行作業(yè)督促，這樣可以顧及到每一個同學，同時也讓那些企圖偷懶的同學打消念頭。下面為大家解答孩子課堂上不寫作業(yè)這個話題吧。

　　孩子課堂上不寫作業(yè)

　　1、注重家校合一，作業(yè)出現(xiàn)嚴重的拖沓問題，以及學習態(tài)度極其不端正的情況下，老師有必要聯(lián)系家長。

　　2、聯(lián)系家長的一切出發(fā)點就是尋找問題原因，幫助孩子解決問題樹立良好的學習心態(tài)。讓學生意識到做作業(yè)的必要性，重要性，以及意義。

　　或者擴大來說學生學習的意義？有些學生從心底里不明白不理解為什么要做這個作業(yè)？做不做都沒有影響？所以就選擇了不做。

　　3、很多學生總是存在一種被動的學習觀念即認為：我是給老師做作業(yè)的，做作業(yè)=完成老師布置的任務。

　　這樣的被動學習我認為不利于學生發(fā)展，所以應當幫助他們意識到作業(yè)是自我提升的一種方式。變被動學習為主動學習。

　　孩子課堂上不寫作業(yè)怎么辦

　　1、學習需要成就感，平時的作業(yè)只要好好寫了不亂涂，我都是給優(yōu)，加分，做的認真能免寫的給免寫，晚上留下寫回家作業(yè)，

　　態(tài)度好，馬上送上水果，酸奶，糖果，果凍，這些他們平時家里都吃不到。就喜歡在我這里寫作業(yè)，回家他們沒有寫作業(yè)的環(huán)境，都是很吵很鬧的，或者只能在外面游蕩。

　　2、更關鍵的是，我?guī)退麄冏龊脤W習規(guī)劃，上學期到了期末考試前一周，跟他們開個分析會，把一張試卷，

　　3、他們目前能拿的分都算一算，然后對照及格線，看看還有什么差距，差在什么地方，現(xiàn)在能補的就趕緊補起來，比如，在考前，背下一篇作文，到了考試，不管什么題目，就直接寫這個，

　　4、最后結(jié)尾來個點明中心。期末每天在我面前默寫生詞，古詩，要背誦的課文。然后講講能針對他們有用的考試技巧，

　　到了期末，他們倆平時一個從來不考試的，還真考了61，一個平時二十幾分的娃，還考了69.5.必須說明，試卷難度還遠超我們平時的測驗。

　　所以，有些事情，不要自己頂著，跟領導一起想想辦法。以上內(nèi)容就是孩子課堂上不寫作業(yè)話題，謝謝您的閱讀。