隨著年齡的增長，孩子的想法越來越多，現(xiàn)在外界的誘惑以及讀書無用論的錯(cuò)誤引導(dǎo)使得孩子缺乏了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，逐漸地覺得讀書無用，導(dǎo)致了不喜歡上學(xué)。下面為大家解答對于不喜歡做作業(yè)的孩子怎么辦這個(gè)話題吧。

　　對于不喜歡做作業(yè)的孩子怎么辦

　　1、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子處于這樣的情況下，通過分析我們可以找出孩子的原因。可是孩子最不喜歡的就是大人說教式的溝通或者劈頭蓋臉的臭罵。

　　其實(shí)這樣的方式并不能解決問題。我們可以肯定孩子最近的情況，讓孩子知道我們大人能夠感受孩子的無助和需求，拉近了心理的距離才能更好地解決問題。

　　2、教育孩子是一個(gè)很漫長的過程，在這個(gè)過程中需要家長付出極大的耐心，而不僅僅是簡單粗暴的方法就可以的，簡單粗暴短時(shí)間內(nèi)快捷有效，可是卻隱藏著更大的問題。一旦問題徹底爆發(fā)也將是無可挽回了。

　　3、青春期情緒波動(dòng)大，做事情隨意性也大，喜歡學(xué)就學(xué)點(diǎn)，不喜歡學(xué)就不學(xué)；想做作業(yè)就，不想做就不做。

　　4、另一方面，到初二了，感覺自己對學(xué)校的各個(gè)方面和老師都很熟悉、很了解了，和初一的比，自己是“老大哥”了，很多方面都想所謂的“出人頭地”，心思開始不在學(xué)習(xí)上了，當(dāng)然就不想做作業(yè)了啊。

　　對于不喜歡做作業(yè)的孩子家長怎么辦

　　1、隨著知識難度的增大，對自己的成績越來越看不到希望，就自暴自棄了。如果和這些同學(xué)整天在一起，肯定影響學(xué)習(xí)的積極性的，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取了，作業(yè)也就不想做了。

　　2、學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)上的困難并不多，即使有一些困難，通過問同學(xué)或老師，多數(shù)可以解決，因此，整個(gè)初一階段學(xué)生學(xué)習(xí)壓力并不大，

　　學(xué)習(xí)上相對是比較快樂的。到了初二，課程增加一門物理，有些同學(xué)理科本來就弱，學(xué)習(xí)困難多了許多，壓力開始變大，出現(xiàn)了作業(yè)完不成任務(wù)。

　　3、成績明顯下滑的情況。當(dāng)這些情況出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生個(gè)人焦慮、恐懼，再加上青春期的逆反心理更強(qiáng)，面對學(xué)習(xí)困難、家長和老師的斥責(zé)。

　　非常容易產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的倦怠情緒，于是，就出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，也不好好學(xué)習(xí)的情況。以上內(nèi)容就是對于不喜歡做作業(yè)的孩子怎么辦話題，謝謝您的閱讀。