孩子寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的不專(zhuān)心行為看似正常，其實(shí)是在消極對(duì)抗父母。父母越強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作業(yè)的重要性，孩子越回避，究其原因在于孩子沒(méi)有真正把做作業(yè)當(dāng)成是自己的事情。下面為大家解答不寫(xiě)作業(yè)的孩子怎么管這個(gè)話(huà)題吧。

　　不寫(xiě)作業(yè)的孩子怎么管

　　1、放學(xué)后，可以問(wèn)問(wèn)孩子，你是先玩十分鐘還是先寫(xiě)作業(yè)？先吃飯還是先寫(xiě)作業(yè)？等等帶有選擇性的問(wèn)句入手，給孩子主動(dòng)性，慢慢培養(yǎng)孩子自己安排時(shí)間的能力。

　　不要盯著孩子做作業(yè)，可以在作業(yè)完成后讓孩子自己檢查錯(cuò)誤，父母再簽字，父母不必指出作業(yè)所有的錯(cuò)誤點(diǎn)，給孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，承擔(dān)錯(cuò)誤后果的機(jī)會(huì)。

　　2、父母做好榜樣，把自己的工作完成好，給孩子樹(shù)立你的學(xué)習(xí)是你的工作，你要完成好，我的工作是我的功課，我也要完成好的好榜樣。

　　父母閉嘴，減少?lài)Z叨，須知喋喋不休是威嚴(yán)的最大天敵，做父母的閉上嘴，耳朵才能更好的傾聽(tīng)孩子的心聲，而良好的親子關(guān)系是可以化解任何矛盾的良藥。

　　3、認(rèn)識(shí)家庭作業(yè)。家庭作業(yè)初衷是為了懲罰學(xué)生，并且小學(xué)階段家庭作業(yè)對(duì)小學(xué)生以后的教育和發(fā)展沒(méi)有任何意義，而且還降低了孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，間離了親子之間的關(guān)系。

　　不寫(xiě)作業(yè)的孩子家長(zhǎng)怎么管

　　1、目前對(duì)學(xué)校和教師評(píng)價(jià)體系仍然建立在學(xué)生的成績(jī)上，使得許多老師采取“題海戰(zhàn)術(shù)”布置大量的家庭作業(yè)以提高班級(jí)整體成績(jī)，迫使老師將一部分壓力轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。

　　不過(guò)，同一個(gè)班的學(xué)生做同樣的家庭作業(yè)，成績(jī)卻高低不一，足以可見(jiàn)家庭作業(yè)的作用有限。更何況高考高分生絕不是靠作業(yè)取得。

　　2、對(duì)待家庭作業(yè)。作為家長(zhǎng)全盤(pán)接受并強(qiáng)迫自己孩子做完作業(yè)，只能出現(xiàn)題目表述的現(xiàn)象。如果全部拒絕家庭作業(yè)，肯定對(duì)孩子在校不利。所以，家長(zhǎng)要具備一定的教育理念、正確的對(duì)待孩子的家庭作業(yè)。

　　3、要對(duì)孩子的家庭作業(yè)做一個(gè)細(xì)致的篩選，確保孩子能夠在一個(gè)小時(shí)完成家庭作業(yè)，防止孩子視力下降和每天有充足的玩樂(lè)時(shí)間，保證孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中身心健康。

　　最后，實(shí)行教育實(shí)質(zhì)。所有的教育都是圍繞著德智體美勞“五育”進(jìn)行，家庭教育也不例外。以上內(nèi)容就是不寫(xiě)作業(yè)的孩子怎么管話(huà)題，謝謝您的閱讀。